La Pedagogía del
Oprimido es uno de los trabajos más conocidos del educador, pedagogo y
filósofo brasileño Paulo Freire. El libro, de orientación marxista,
propone una pedagogía con una nueva forma de relación entre educador/
educando y entre sujetos sociales.El libro está dedicado a "los
oprimidos", y está basado en su propia experiencia como profesor para
adultos analfabetos. En él Freire incluye un
detallado análisis de clases marxista en su exploración de lo que él
llama la relación entre "colonizador" y "colonizado." El libro sigue
siendo popular entre los educadores del mundo entero y es uno de los
fundamentos de la pedagogía crítica.La teoría de acción antidialógicaLa
teoría de acción antidialógica, centrada en la necesidad de conquista y
en la acción de los dominadores, que prefieren dividir al pueblo, para
mantenerlo oprimido; haciendo así, que la invasión cultural y la
manipulación de la información descalifiquen la identidad de los
oprimidos. Después de la crítica, apela a la noción de unir para
liberar, a través de la colaboración organizada que nos conduciría a la
síntesis cultural, que considera al ser humano como el actor y el sujeto
de su proceso histórico. A su vez, afirma también sobre la teoría
antidialógica que apela a la invasión cultural camuflada, a la falsa
admiración del mundo, y a las relaciones establecidas como naturales,
como mitos superestructurales para mantener el statu quo y mantener a
los oprimidos peleados entre sí, porque los divididos son fácilmente
dirigidos y manipulados.
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